实验小学教育集团“慧心理”工作室2020-2021年度第一学期心理健康教育工作计划

一、指导思想：

认真贯彻市关于学校心理健康教育的有关精神，充分发挥学校教育资源优势，根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律，立足中小学生心理发展的实际，扎实开展华体会（中国）心理健康教育，培养学生良好的心理素质，促进学生身心和谐发展和整体素质的全面提高。通过心理健康教育，继续改进教育、教学方法，创出实小特色，继续成为昆山市小学心理健康教育排头兵。

二、 工作思路：

1.学校教师队伍心理健康水平的提升

学校通过讲座、团辅等形式，提高全体教师的心理健康教育意识，学习运用焦点解决的方式，提高与家长学生沟通的能力和效果。通过外聘专业人员，在培养好本校骨干心理健康教育队伍的同时，发挥专业队伍在心理健康教育课程之心理活动、心理辅导、危机干预中的专业作用。

2.成立“慧心理”工作室，提升专业队伍水平

学校“慧心理”工作室每年派心理健康教育教师参与专业培训。已获得证书的兼职心理老师，每年参加至少16学时的继续教育培训，“慧心理”工作室聘请张冬梅教授每月来校进行焦点解决指导培训，对有心理困扰的学生能提供心理援助。

3.家长队伍建设

利用校外力量，在低年级家长群中开展注意力训练营活动，由专业人员带领家长进行训练及指导，并注意打卡和反馈。家长对于家庭教育有困惑的，聘请校外专业心理咨询师来校进行短程或者中长程的心理辅导。专兼职教师带领部分家长开展“正面管教”工作坊活动，提升家长家庭教育能力。

三、具体工作：

 7、8月

    1.  7月18日至8月8日进行一年级注意力训练营活动

    2.  8月27日邀请张冬梅和陶新华教授进行教育集团全体成员培训

9月   

1.制定实验小学2019-2020年第一学期心理健康工作计划

2.完成“手指操”新课的录制

3．对东、西校区一年级学生做好排查工作，对特殊学生家长进行指导和建议

4.用晴雨表完成各班级的基本排查

5. 唐雅隽老师参加2020年心理健康老师上岗培训

6.一年级开展《大卫上学去》新生入学心理健康教育课

7.9月23日与王文工作室联合举办心理健康教育名师工作室活动，“慧心理”工作室第二次活动

10月  

1.昆山市中小学校园心理剧比赛

2. 配乐手指操训练推广

3. 东西校区新教师培训“压力管理”培训一

4. 东校区“正面管教”工作坊（第四期）开设

5.五年级开展预防网瘾系列活动

11月  

参加中小学心理健康优质课比赛

部分专兼职老师参加小学片市级心理活动

3. 东校区“正面管教”工作坊（第四期）

4. 西校区“正面管教”工作坊（第五期）

12月  

1.参加昆山市中小学校园心理剧展示活动

2. 新教师“压力管理”培训二

1月

1.对本学期心理工作进行总结

2. 上交相关材料，做好资料收集

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2020-9